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特稿
新时代中国教育学会的使命担当——在中国教育学会2020年度工作会议暨第八届理事会第四次会议上的讲话朱之文;1-5广告图片
作品欣赏2-4卷首语
健全普职教育融合体系对教育强国建设意义重大曾天山;5高中阶段普职教育协调发展研究专题
高中阶段普职融通教育改革的利益博弈与风险规避常宝宁;6-10
我国高中阶段普职规模大体相当政策的反思与变革朱新卓;赵宽宽;11-16+102
高中阶段教育职普比提升的阻力与路径分析——基于“三州”地区的调查沈有禄;17-21热点问题研究
新时代我国教育改革发展的运行逻辑郑金洲;22-27
试论如何实现公平而有质量的基础教育赵冬冬;朱益明;28-33
推动我国基础教育课程政策演变的重要力量张春莉;贺李;曾琦;34-39
美国社区学校的扶贫机制、策略及启示谭春芳;40-43教育治理研究
义务教育学校“公民同招”制度的设计与推进孙军;程晋宽;44-49
社会网络建构下的乡村教师政策执行研究李廷洲;陆莎;尚伟伟;黄驿斐;50-55
网络对青少年的隐性束缚及其破解孔祥渊;56-60
三维评价促进区域性中学创客教育优化发展——以郑州创客教育实践为例张五敏;61-65课程与教学
论中小学课程场馆的价值意蕴与建设路径王牧华;李若一;66-71
阅读策略与阅读方法王荣生;72-77
高中生数学学科核心素养测评框架构建朱立明;78-83
回归身体:幼儿园“椅子管理术”审思与价值转向石建伟;王萍东;84-88教师专业发展
论教师一般育人能力的内涵与价值向度张家军;靳玉乐;89-96
教学价值取向的表征、差距与归因——对北方两省中小学教师的调查分析赵冬臣;97-102教育微论
英语教学情境创设要恰当邓壵;103
优化生生互动让课堂“活”起来苗若楠;103
巧用互动提高英语课堂吸引力傅逻莎;104
让参与式教学走进英语写作课堂徐雪莲;104-105
英语教学需生活化张郁馨;105
提高英语教学效能的三个抓手徐娜;105-106
外语课堂要有积极情感“输入”张知倞;赵炜;106
词汇教学应充分挖掘教材资源代佳佳;106
三招帮助学生高效记忆英语单词高娜;107
让学生爱上英语语法课堂胡娜;107
英语教师需把好课外阅读材料选择“关”罗盈盈;108
优化英语阅读教学过程杨立工;108广告图片_广告·书评
高校机械类创新型人才培养的思考——评《大学生创新能力培养体系研究与机械类实证分析》刘睿;葛垚;109
高中物理单元复习课有效教学策略的建构与实践——评《高中物理情景归类复习》蒋彬;110
音乐美学自我觉醒之路——评《音乐美学十讲》宋子龙;111
汉语国际教育发展现状及教学策略思考——评《国际汉语教师经典案例详解》李琛;112
对后现代艺术教育相关问题的新理解——评《后现代艺术与边框效应》徐军;113
了解中西文化差异 提升学生文化素养——评《英美文学与教学研究》赵春花;114
工笔花鸟画技法与教学思考——评《我怎样画工笔花鸟画》王涛;115
基于钢琴发展演变的钢琴演奏教学——评《钢琴演奏技巧的自然表现与教学实践》丛丽丽;116
生态翻译学视角下翻译教学模式创新——评《英语翻译与语言学》董帅;崔校平;117
基于文化情境的体育教学理论探索与实践——评《体育教学与模式创新》陈麒;118
我国政治学理论新特点及创新发展的内在逻辑——评《政治学概论》刘远志;119
中医院校创新创业教育课程体系建设与实践——评《大学生创新创业基础》李艳凤;刘伟丽;石作荣;120
新课程背景下高中数学教学方法探析——评《高中数学“导练、练悟、练结”三步教学法》聂贞福;121
高中数学公式和定理强化策略探讨——评《高中数学公式定律及要点透析》吴燕春;122
从社会需求角度浅谈英语翻译教学改革——评《英美文学精华导读（第三版）》刘艳艳;123
古典诗词教学中“专题”选择的路径思考——评《诗词散论（增订本）》吴开宇;124
我国国际教育交流人才培养探讨——评《汉语国际教育跨文化交流理论与实践》李镔;陈庆;康尧;125
历史情感背景下人文价值思索与探讨——评《北方的河》刘畅;126
多元文化背景下民族音乐教学改革探析——评《多元文化影响下的民族音乐教学内容构建研究》王剑;127
辅导员与学生和谐关系的构建——评《高校新生辅导员工作理论与实践》薛彬;128
舞蹈表演教学中情感表达的培养——评《舞蹈表演理论与实践教程》朱晗;129
传统绘画蜕变的关捩及传承教学见解——评《隔江山色：元代绘画（1279-1368）》霍岩;130
当代楚乐舞探索的有力支撑——评《楚文化概要》龚倩;成莹;131
深化警察体能训练策略分析——评《警察体能基础教育训练》王立恒;132
声乐教学理论与声乐艺术创新发展——评《声乐教学艺术新研究》史沙利;133
体育教育教学基本理论与方法分析——评《体育教育教学研究方法概论》易妍;张言;134
基于现代信息技术的外语教学发展——评《现代信息技术优化外语教学研究》李咏梅;135
琵琶演奏的训练技法教学策略——评《琵琶演奏与教学实践探究》张帆;136
舞蹈教学中学生创新能力培养策略探讨——评《创新性综合类高校舞蹈教育教学论》许岳军;137
公共艺术发展在城市文化建构中的作用——评《公共艺术中的雕塑叙事与表现》李晓方;138
基于语用学视角的商务英语教学认知语用分析——评《商务语篇核心语汇情境解译》张嘉晨;139
钢琴演奏教学的多维度思考——评《钢琴教学与实践研究》刘海峰;王颖;140
农民画引入基础教育美术课堂教学的思考——评《中国农民艺术》徐艺;141
产教融合角度看视觉传达设计专业工作室制教学——评《视觉传达设计专业教育研究与教学实践》徐媛;142
高校艺术学理论学科的建设与发展——评《艺术学理论学科教育教学新探》周弋琳;143
我国小提琴演奏和教学的发展和贡献——评《小提琴教学（第2次修订版）》庞振国;144
新兴教育技术与高校体育教学的融合——评《现代教育技术革新下高校体育教学研究》童世敏;145
我国体质健康教育的改善与促进——评《大学生运动与健康促进研究》罗少松;146
用别样的视角审视舞蹈——评《舞蹈身体语言学》古力米热·祖农;147
舞蹈教学实践与编创技法应用——评《舞蹈艺术教学实践与编创技法探研》哈斯德尔·卡依木拉提;崔珊珊;148
复合化是当代博物馆设计的新趋势——评《当代博物馆的复合化设计》余胜钊;149广告图片_课题风采
让传统文化在创新与创造中变化、发展——以太谷秧歌为例王新力;150
青少年中长跑运动员抗阻训练方法分析石宏杰;151
中国教育学会2020年度工作会议暨第八届理事会第四次会议在京召开65
《中国教育学刊》投稿指南77