目录
卷首语
推进“县域高中”高质量发展陈如平;1
扎实推进“县中提升计划”研究专题
从知识贫困中突围：论县域普通高中的塌陷与振兴王坤;1-7
从“县中塌陷”到县中振兴：高考专项计划如何改变县中困局吴秋翔;8-14
跨越“县中困境”的路径研究周秀平;15-21
热点问题研究
创新人才基础培养的核心意旨与实现路径方中雄;22-27
“双减”背景下义务教育协同育人的困惑、澄明及实践路径王贤德;28-33
普通高中育人方式改革研究
学科核心素养的融通培养：现实诉求和基本策略欧阳子豪;34-39+98
教育理论研究
描述·体验·直观：教育现象学方法刍议姜勇;李芳;40-45
具身课程知识观及其知识生成路径——默会认识论的启示宋岭;46-50
教育治理研究
对教育惩戒核心问题的追问高德胜;殷秀芳;51-58
县城教师为什么不愿到乡村学校交流?——基于对全国18省35县的调查分析付昌奎;59-64
新时代乡村小规模学校问题研究的逻辑进路与方法论原则满忠坤;李慧慧;65-70
课程与教学
选择性课程的改革：背景、意义及实践向度庞君芳;任学宝;71-76
指向劳动素养的劳动课程实施及案例分析王红;向艳;77-82
技术参与下教学决策的时代转向与优化路径孟皎;83-87
“地理实践力”核心素养的理论探源及其教学落地曾呈进;88-92
中小学教科研
五育并举视域下小学学段贯通的理论要义及实践路径——以清华附小学段贯通课程体系为例张华毓;吕莘;93-98
小学戏剧教育的育人实践——基于北京市灯市口小学的探索滕亚杰;99-102
教育微论
推进“双减”呼唤区域教育领导力的提升王永强;胡平;103
“堵”“疏”结合突破“双减”藩篱钟发全;唐浩;103
基于家校社协同的“双减”推进路径杨雪梅;王维;104
“双减”视域下家校协同育人的三大机制邓廷福;刘艾青;104
“双减”期待重构学校教育的生本逻辑胡伟;谭轹纱;105
“双减”中的“双加”杨红伟;王平;105
“双减”政策下小学语文作业设计讲究“四化”谢显东;徐龙海;106
作业管理精准施策的三个原则李红霞;李勇;106
“双减”背景下学校作业管理的“六性”主张张红翼;陈恒平;107
以课后习题的教学化助力小学语文“提质减负”傅小殷;107
“双减”背景下小学低年级语文学业评价的转向陈代秋;周伟;108
“双减”背景下小学英语作业的三个指向王若语;李奕奕;108
广告图片_广告·书评
对外汉语教学中的课堂教学管理探究——评《对外汉语教学概论》王俊;109
基于文学传播的高校影视教学改革——评《影视文学批评学》刘寒;110
女性文学学科建设的理论思考——评《中国现当代女性文学与文化研究》赵楠楠;朱洁;111
中国优秀传统文化融入英语教学的新模式——评《中国英语教育中的文化教学与跨文化交际能力培养：观念与方法》陈碧梅;112
设计教育中当代戏曲视觉符号元素的影响与发展——评《戏曲：批评与立场》付帅;113
数字媒体技术及数字媒体传播途径革新——评《数字媒体广告创意》裴磊;114
以敦煌壁画为例分析中国古代壁画艺术的民族性风格——评《敦煌与丝绸之路文明》郭晓英;115
现代漆画艺术中的东方美学思想体系建构——评《美术教育的文化转向》叶敏;116
中国书院文学教育的目标、路径及影响——评《中国书院文学教育研究》熊艳娥;117
小学数学教学中生活知识教育的渗透——评《小学数学教材中的大道理——核心概念的理解与呈现》苏航;118
长笛演奏教学法与演奏技巧训练——评《长笛演奏技巧》卢嘉梁;119
基于深度学习的电商客户数据分析——评《电子商务理论与案例分析》朱宝慧;120
基于立德树人视域的高校英语教学策略——评《大学英语教育的文化思考与探索》王海岩;121
虚拟现实技术在高等教育领域的应用——评《中国高等教育改革论》芦佳;122
舞台表演中的角色定位和情感呈现——评《表演艺术中角色情感的创造》李雪涛;123
民族音乐文化在现代音乐教育中的传承——评《多元文化影响下的民族音乐教学内容构建研究》盛川芮吉;124
产品设计表现课程教学分析与优化思考——评《产品设计与手绘表达》盛永宁;125
智能化趋势下的人机交互设计课程创新探索——评《人机交互设计与人工智能》于海洋;126
艺术素养之于创新人才培养的作用——评《高等艺术教育创新人才培养体系研究》朱燕宁;127
乡村振兴理论教育与实施路径探究——评《中国乡村振兴理论与实施路径研究》杜春宇;128
文学视域下高校英语翻译教学策略分析——评《英美文学与教学研究》李晓寅;129
声乐教学中艺术情感与思维的培养——评《声乐教学法》孟根苏都;130
应用训练模式下的基本乐理教学活动——评《基本乐理教学与实用指导》李坤;131
人工智能时代下的语言科学发展趋势探析——评《具身语言学：人工智能时代的语言科学》龙飞;132
社会通识教育理念下的西方文学史教学——评《西方文学通史》张希媛;133
专题设计视阈下高校思政课程教学改革探析——评《马克思主义基本原理专题教学设计》赵娟;134
以成果为导向的通用学术英语课程思政教学模式改革——评《由通用英语向学术英语教学范式转移研究》杨红娟;135
舞蹈理论与技巧在民族舞蹈中的价值体现——评《20世纪中国民族民间舞蹈理论研究与经典作品赏析》吴旭敏;郭安;136
刘德海琵琶艺术创作与教学理念探究——评《琴海游思》林妍;137
现当代雕塑艺术多元化创作材料的运用及艺术语言表达——评《雕塑的故事》苏阿香;138
百年中国乡村社会文化的变迁与构建——评《乡村建设理论》汪瑞霞;黄伊涵;139
乡村振兴战略下湘南古戏台的装饰艺术保护与传承——评《湘南传统建筑装饰艺术的传承与发展研究》王丽娜;郝浩;140
民俗文化资源在高校美术课程开发中的价值及应用——评《民族民间文化课程资源开发》吴秀丽;141
民族民间舞蹈编创人才培养实践探索——评《中国民族民间舞编创与教学理论研究》杨丹妮;142
审美教育在高校美术教育中的渗透——评《审美教育在高校美术教育中的实践研究》谢晓荷;143
新媒体技术在视觉传达设计教学中的应用与革新——评《创新与突破：视觉传达中的新媒体设计与应用研究》李红星;144
新媒体时代术语翻译思维与技巧探析——评《术语·知识·话语——跨学科视阈下的术语翻译研究新探索》张洁;145
大数据时代图书情报专业课程体系建设探究——评《现代图书情报学理论发展与创新实践研究》肖萍新;146
中国传统元素在美术教学中的凸显——评《美术教育课程与教学方法探究》邹辉;147
现代写意人物画及其造型问题分析——评《写意人物画创作研究》马健萍;148
当代院校水墨人物画教学实践分析——评《水墨人物画写生教学》彭震中;叶积艳;149
广告图片_作品欣赏
吴志刚作品
吴志刚;150
高慧娟作品
高慧娟;151
黄江孜作品
黄江孜;152
陈枫作品
陈枫;152
周慧作品
周慧;152
刘芳作品
刘芳;152
王春刚作品
王春刚;153
广告图片_课题风采
乡村振兴战略需求下地方高校美育课程开发路径探究周群;154
广西原创民族音乐剧在高校的舞台实践与研究陈雪;155
《中国教育学刊》“普通高中育人方式改革研究”专栏征稿启事
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