目录
教育治理现代化研究专题
数字化转型视野下的教育治理
袁振国;1-6+18
论高质量发展阶段的教育治理效能提升
蒲蕊;7-12
现代学校治理视域下校长的价值选择
余凯;逄世龙;13-18
广告图片_作品欣赏
书法元素在石雕艺术中的裂变与创新产品——《生生不息》“回字”八卦辟雍砚
吴娜;2
《片甲手作》
徐懿;3
蔡富军作品
蔡富军;4
广告图片_课题风采
传统民族服饰“多维一体”数字化保护人才培养探究——以西南地区少数民族为例
王芸芸;5
西南少数民族地区非物质文化遗产融入高校油画课堂教学探究
许永康;王晓丹;6
卷首语
教育治理研究亟待深化
褚宏启;7
基于中国文化传统的教育理论与实践研究专题
中国教育“学统”及其递进:基于《学记》的考察
郑星媛;柳海民;19-24
《庄子》的评价哲学及其对教育评价改革的启示
熊和平;25-31
中国古代阅读教育:文化精神、现实境遇与反思镜鉴
刘倩;彭爽;马云鹏;32-37
迎接党的二十大——基础教育研究
加强党对教育工作的全面领导——中国共产党领导教育工作的百年历程与基本经验
张志勇;赵阳;38-44
热点问题研究
区域教育现代化的深层认识、有益探索与推进策略
吴河江;45-50
数字教科书评价的演进:从内容要素走向数字化学习
雷浩 ;吕胜男;51-57
普通高中育人方式改革研究
基于自我认知的普通高中学生辍学意愿研究
常宝宁;李录琴;58-63
教育理论研究
发展范式转型的意味——论“2019年以后”的中国与中国教育应有的变革
檀传宝;64-69
教育惩戒的人格生成进路
郑航;冯珊珊;70-75
课程与教学
幼儿园课程发展的故事讲述——课程故事、学习故事、游戏故事
黄小莲;76-80
非连续性教育思想视域下的小学生社会情感能力培养
罗利群;黄敏;81-85
劳动教育融入高中物理教学的原则、维度与策略
潘振东;邵志豪;86-90
德育研究
论环境伦理教育的正义转向
傅淳华;王慧妹;91-96
中小学教科研
小学学科与生活双向深度融合育人实践
邹红;97-102
教育微论
优化课堂教学结构助力课堂减负提质
姜少艳;103
“双减”背景下的“减法”和“加法”
王一帆;103
“三刻”式课后服务助力“双减”
王玉斌;104
基于核心素养的课堂教学改进策略
袁永亮;104
培养学科核心素养的“三大策略”
于建涛;105
新教材背景下数学核心素养落地的新探索
何永安;105
基于智慧课堂引领的深度学习
曾庆山;106
利用信息技术构建高中课程新体系
陈江波;106
信息技术与英语的深度融合
陈莉莉;107
劳动教育校本化环境建设策略
王红林;107
培养农村中小学生的家国情怀
王学海;108
中学生感恩教育路径探析
梁景臣;108
广告图片_广告·书评
符号消费何以可能?——评《符号唯心主义批判》
鲁君;109
音乐教育学理论研究与教学实践探索——评《音乐教育理论与科研方法》
张晓华;110
大学生思想品德教育模式的创新与实践——评《大学生情境化思想品德教育理论与实践模式》
邓喜英;111
审美能力培育视角下高校音乐教育策略探究——评《高校音乐课程跨学科教育研究》
林钦;112
现代艺术视角下的美术教育发展——评《美术教育与现代艺术研究》
潘广东;113
英语课堂教学策略及英语师范生培养——评《中学英语课堂教学策略研究》
高艳梅;114
用新媒体艺术激活高中美术课堂——评《嗨!新媒体:漫话新媒体艺术与设计》
曹启海;115
新时代大学生法律信仰培育路径创新——评《当代中国社会主义法律信仰发展状况研究》
黑晓卉;尹洁;116
高校钢琴教学改革与实践——评《高校钢琴教学改革与实践路径研究》
薛飞;117
宣传思想工作育人的理性思考与实践——评《宣传工作:忠诚与创新》
赵娟;118
新时代的马克思主义大众化分析——评《让马克思主义成为一种生活方式》
潘明;119
新时代高校党建的创新与实践——评《新时代高校党建创新形态研究》
徐若虹;120
西藏昌都地区中学历史课堂教学实践——评《认知与探索——历史课程与教学研究》
陈仁贵;121
媒介融合背景下戏剧影视教育的发展——评《影视戏剧思辨录》
郭梁;122
吴冠中形式美学思想探微——评《横站与关怀:吴冠中的绘画形式语言与艺术思想》
尹茜锐;123
传统美学观对儿童绘画的影响——评《中国传统绘画美学及其影响下的创作研究》
张菡;124
作品构思与结构在舞蹈编导实践中的重要性——评《舞蹈编导的技法研究与作品构成》
哲他;125
开创历史的叙事学研究新维度——评《空间叙事学》
丁蓉蓉;126
批评话语分析视角下的英语阅读能力培养策略——评《基于批评话语分析理论的英美主流媒体新闻话语研究》
刘巍;127
高校声乐教学中学生艺术素养的提升——评《高校声乐教学与音乐教育研究》
张永君;128
大数据在高校教育管理中的应用及其影响——评《基于大数据的高校教育管理研究》
刘金清;樊鑫磊;129
音乐教学中文化修养培养的价值认知——评《音乐教学与文化修养》
齐江;130
语料库驱动的英语教学探究——评《语料库在英语教学中的应用研究》
廉张军;131
民族民间舞传承与学生编创能力培养——评《中国民族民间舞编创与教学理论研究》
李欣;132
作曲技术理论与音乐创作的融合教学——评《作曲技术理论与音乐创作研究》
廖美群;黄飞;133
高校思想政治教育实践育人策略探析——评《新时代高校思想政治理论课教学方法研究》
公亚丽;徐晓沄;134
历史考察视角下的视听传播教学——评《视听传播:基于历史视角的考察》
王黎明;135
认知结构理论在思想政治教育中的应用——评《思想政治学科认知结构及教学构建研究》
魏淑妮;136
汉语国际教育中的跨文化交际意识探讨——评《汉语国际教育跨文化交流理论与实践》
高文绮;137
中国近代音乐史对当代教育的启示——评《中国近代音乐思潮研究》
郑于湄;138
音乐教育中作曲技术理论教学改革——评《作曲技术理论与音乐创作研究》
匡君;杨庭峰;139
舞蹈在艺术教育中的地位探讨——评《舞蹈教学艺术》
李蓓娟;李园园;140
创新创业教育融入高校体育人才培养体系的路径探究——评《我国高校创新创业教育政策评估研究》
张钱伟;141
数字媒体时代的广告创意发展——评《数字媒体广告创意》
闵薇;142
多元文化背景下中学音乐教育的文化传承——评《音乐教育理论与实践》
陈永青;143
开展当代美术实践教学的意义——评《当代美术教育与实践》
邹永新;孙珊;144
浅析高校声乐教学中歌唱表演能力的培养——评《声乐演唱实践与表演训练》
王颖;董德;145
非遗保护与产业化开发策略探析——评《新形势下中国非物质文化遗产保护与传承关键性问题研究》
吴昕昕;146
晋商文化资源在高校德育课程中的应用——评《晋商五百年:经营谋略》
张浩然;李钢;147
从清朝历史中探究清朝教育政策的价值取向——评《印象·中国历史(清朝卷):近代前夜的王朝》
陈爽;148
艺术教育改革对美术事业发展的影响——评《艺术教育的认知原理》
杜雪梅;149
中国文化典籍外译和传播的重要性分析——评《画说诗经:汉英对照》
季红琴;150
中国传统色彩观念在高校设计类专业教学中的渗透——评《中国传统色:色彩通识100讲》
李芳凝;刘红燕;151
基于OBE教育理念的“工程项目管理实践”教学设计——评《现代综合体工程项目管理创新实践》
阮伟;152
新时代高校思想政治教育长效机制的构建与优化——评《高校思想政治教育长效机制路径选择》
孙耀胜;瞿弋涵;153
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聚焦教师培养,构筑人才高地
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“新时代基础教育强师计划研究”征稿启事
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