目录
《新时代基础教育强师计划》研究专题
建强教师专业发展体系 厚育新时代大国良师教育部教师工作司;1-6
深化精准培训改革:教师培训提质增效的专业化之路李方;7-12
面向教育数字化转型的教师信息化能力建设方略魏非;祝智庭;13-20
卷首语
《强师计划》是基础教育高质量发展的强大引擎朱旭东;1
广告图片_作品欣赏
黄钺作品黄钺;2
刘伟作品刘伟;155
广告图片_课题风采
学校高质量发展背景下地方院校品牌建设路径与机制探究——以江苏省为例陈冬梅;3
伦理视角下高校廉洁文化建设史逸君;4
传统戏曲进入高校通识教育课程体系的理论探究张雁;5
教育教学评价研究专题
课堂评价:促进学生高质量学习与发展的关键路径姬国君;范韵婧;21-26
嵌入式教师教学评价:价值重构、实践逻辑与运用价值史晓燕;赵利曼;27-31
学业述评:日常学生评价的理性追求刘绿芹;李润洲;32-39
核心素养导向下教育教学实践研究专题
核心素养导向下知识学习的定位、理念与方式变革张良;师雨;40-45
深度学习设计的框架与方法——核心素养导向的分析视角李松林;张丽;46-49+57
指向核心素养的项目化学习评价夏雪梅;50-57
迎接党的二十大——基础教育研究
新时代基础教育治理的中国经验郅庭瑾;58-64
普通高中育人方式改革研究
向美而行:深度学习视角下高中美育课堂再审视杜许灿;张建伟;65-69
教育治理研究
论义务教育教师管理体制变革——基于“县管校聘”改革实践的分析李廷洲;李婉颖;朱月华;70-75+97
“双减”背景下非学科类校外培训机构治理的理论逻辑与实践进路付卫东;郭三伟;76-82
链式共生:县域内幼儿园发展创新路径——以四川省丹棱县为例杨其勇;张杰;胡曦;83-87
课程与教学
基于“五育融合”的教学思维方式变革辛继湘;88-92
指向儿童完整生活:基于国家课程的跨学科教学实践王树宏;王锐;93-97
“双减”精神融入教学的价值意蕴与实践路径杨国良;邓建中;蔡其勇;98-102
教育微论
数学课堂教学应关注的三个维度范方兵;103
轮岗教师的家校共育:从善用教师教育教学资源开始姜则善;103
高中化学课堂中渗透思政教育的探索温利权;104
以单元整体教学设计实现英语课堂深度学习焦世强;104
从自主探究和整合内容着手提升课堂教学育人功能高修库;105
课前学习诊断教学模式让物理教学提质增效廖敦利;105
时事阅读为高中语文教学赋能增效刘智清;106
“双减”下地理作业设计原则冯琰;106
以问题情境设计促进生物课堂的深度学习徐丽娟;107
从自主学习的视角看英语作业设计常思聪;107
阅读 研习 研讨:“整本书阅读与研讨”课程的实施路径王锡婷;108
让线上学习化危为机的三个“关键词”邵艺;108
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新时代语文教育改革发展之路探索——评《语文教育回望与前瞻》曹子男;109
“互联网+”背景下的高校课堂教学改革路径探究——评《互联网+教育:教与学的变革》何绍明;110
基于全面发展观的高校美术教学分析——评《学校美术教育目的论》黄曦农;111
高校音乐教育教学发展趋势分析——评《高校音乐教育教学与创新思维研究》刘杰;112
当代教育中家庭教育的必要性分析——评《新家庭教育论纲——新教育在家庭教育上的探索与思考》罗亚娜;113
美声唱法中头腔共鸣技巧教学——评《美声唱法的发展与演唱技巧》王琼;114
欧洲经济史教育对当下经济发展的意义——评《欧洲经济周期趋同研究》秦浩;115
浅析高校美术教育的文化底蕴——评《美术教育的文化转向》李文娟;116
浅谈二胡的艺术魅力——评《闵惠芬二胡演奏艺术研究》任贝贝;117
高职英语教学中跨文化交际能力的培养——评《唤醒教育——高职英语教学实践与反思》周怡;118
爱国主义教育与校园文化建设之间的内在联系探析——评《国际化视野中大学生爱国主义教育研究》苏程;119
信息化视阈下高校思想政治教育现代化建设探析——评《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》李梓银;李禄峰;120
新时代数字媒体艺术教学探讨——评《互联网+背景下的数字媒体艺术教学研究》卢禹臣;121
清代文学史料中的文学史观探析——评《文化视域中的清代文学研究》蔡明;122
立足生态视角谈音乐教育构建——评《走向生态的音乐教育》张新笛;123
高校思想政治教育亲和力现状及其提升——评《大学生思想政治教育质量提升模式研究》王巍巍;124
从《儒林外史》看吴敬梓的教育思想——评《礼与十八世纪的文化转折:<儒林外史>研究》马福华;125
西方戏剧教育学的理论脉络探讨——评《西方戏剧教育学:历史与理论》潘紫霓;126
艺术课程教学的教学艺术探究——评《艺术教学的教学艺术》段少华;127
当代高校美术教育发展及其信息化教学设计实践探索——评《美术信息化教学设计》柯川;128
认知语言学理论视角下的高校英语教学——评《认知语言学理论视角下英语教学新向度研究》赵茜;129
大数据背景下服务外包行业人才培养方案探析——评《中国软件服务外包产业升级研究》刘丽琴;130
高校VR英语课堂构建——评《基于虚拟现实的计算机辅助语言教学研究》王大鹏;131
互联网时代高校教育管理改革实践探究——评《移动互联网时代高校教育管理模式改革与实践研究》王娟;132
高校体育理论课程教学与实践教学探析——评《体育教学与模式创新》张柏铭;133
新时代大学英语教师专业身份的重构与发展——评《大学英语教师的专业身份认同危机及应对研究》左秀媛;134
法学教育中人文精神的培养——评《法学教育的人文精神》刘海芳;135
广告符号视阈下的青少年消费观形成探析——评《解码广告——广告的意识形态与含义》刘晔;朱博文;136
批判性视角下马克思主义文化理论的整体性探赜——评《马克思主义文化理论:一种批判性的研究》卢雷;137
心灵与艺术感悟下的小提琴演奏技巧教学——评《音乐与心灵的对话:小提琴演奏技巧与艺术赏析》刘媛元;138
认知理论在英语教学中的应用体现——评《认知翻译学》左婷;139
乡村振兴与农村教育发展的关系探讨——评《乡村振兴背景下中国农村教育发展》雒依婷;140
对教育教学的哲学思考——评《教育哲学新论》张紫旖;141
数字化视角下的作曲技术理论教学——评《数字化音乐平台下作曲技术理论课程教学的“分解”与“融合”研究》黄飞;瘳美群;142
基于跨文化交流能力培养的汉语国际教育优化——评《汉语国际教育跨文化交流理论与实践》刘红娟;143
艺术评鉴思维导向下的中国美术史学习——评《中国美术史》况成泉;144
民族演唱教学中舞台魅力认知与提升——评《中国民族声乐的演唱技法与舞台魅力探究》贾莉;145
建立科学教育评价制度促进教学质量提升——评《教育评价学》万敏;146
文化思辨视野下的比较文学研究与教学——评《比较文学的当代视野与研究》张薇;147
浅谈高等教育改革发展趋势——评《重估高等教育改革》李慕春;148
技巧和风格在钢琴艺术指导中的重要性分析——评《钢琴艺术指导角色定位与实践探论》牟一娜;149
对书法创作及其理论的一些思考与体会——评《书法创作理论研究》张海同;150
西洋木管乐演奏技巧教学探讨——评《西洋木管乐演奏艺术与教学研究》宋歌;151
中国油画艺术语言中的书写性——评《气韵生动——中国油画艺术及其写意性研究》王玉松;152
跨文化交际视野下汉语国际教育教学的“文化融通”策略——评《跨文化交际视野下汉语国际教育教学实践研究》陈莉娜;153
乡村振兴背景下的高校建筑学科课程探究——评《探索美丽乡村人居环境建设之路:浙江经验》张怀强;154
以教育数字化战略引领未来20