目录
学习宣传贯彻党的二十大精神
大先生的时代画像：习近平总书记关于教师素养的理论阐释胡金木;张珺;1-6+40
在建设高质量教育体系中推进新时代教育民生工程贺武华;7-11
卷首语
新时代大先生之“大”成尚荣;1
“双减”政策推进研究专题
基于“双减”的基础教育生态重构：意蕴、困境与路向李婉颖;张志勇;12-16
新时代素质教育发展呼唤“双减”的行稳致远宋乃庆;吴乐乐;郑智勇;17-23
复杂心理下的诉求与引导：“双减”政策家长感知研究周南平;崔祥民;葛恒刚;24-29
新时代基础教育外语课程教学研究专题
中国式现代化视域下的中小学外语课程：时代价值、现实困境和发展策略吴艳玲;30-34
英语教育教学评价：理念导向、实践痛点与化解之策汤青;周杰;35-40
基于核心素养的英语教学深化改革俞聪妹;41-43
教育治理研究
中小学校教育高质量发展的价值、意涵与路径刘彦挺;刘云生;44-51
教育督导与教育行政执法协同联动如何提质增效?高杭;王思祯;52-58
如何完善学校家庭社会协同育人机制——基于系统耦合理论的分析李宇阳;周洪宇;59-63
课程与教学
论普通高中拔尖创新人才早期培养杨清;64-70
基于项目化学习的小学语文口语交际教学优化研究李军;戴华;71-75
革命文化融入中小学艺术课程教学的价值、问题及策略张佑晨;76-78
教师专业发展
数字化时代的教师专业自主发展龙宝新;邱灿;79-85
数字素养：我国小学教师专业成长的“必修课”仝曼曼;刘宝存;86-91
促进教师深度学习的实践路径探索谢慧;92-95
德育研究
基于学校仪式的中小学生家国情怀培育郭文良;戴念秋;96-102
教育微论
数学课堂怎样以“数”载道、以“德”育人龚新强;陈平平;103
游戏教学法在小学体育课堂中的应用陈霞;103
巧用“链接”让语文课堂“活”起来郭琳;104
指向核心素养的初中数学单元作业设计策略姜昊;104
让课程思政在小学数学教学中落地李秀苹;105
多维度优化教学策略做有真本事的体育教师梅学艳;105
幼儿劳动教育的思考与实践万文娟;106
幼儿园生成课程刍议王朝瑞;106
项目化劳动：城市中学劳动教育落地生根的重要载体王彩燕;107
“双减”背景下的小学语文作业设计王院丽;107
大概念下的小学道法课堂大单元教学设计张莉;108
中学生在线学习倦怠的应对策略吴宇辰;田阳;108
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如果不改变陈辉;109
新媒体数字图像张俊杰;109
任李杨作品任李杨;159
万佳怡作品万佳怡;159
广告图片_广告·书评
红色戏剧对中国当代戏剧的影响——评《中央苏区红色戏剧研究》张劲;110
高校外语课程思政的概念内涵和实践路径——评《外语教育中的课程思政探索》王爱静;111
高校音乐艺术人才培养路径探析——评《当代高校音乐艺术教育研究》苑艳;112
多元教育模式下创新人才培养体系构建——评《面向未来的教育创新》王扬;马静;113
文明审美观念融入当代美育教学——评《当代美育的重要形态——观赏文明研究》黎明;114
传统文化传承下的服饰艺术人才培养——评《楚国刺绣艺术研究》任晓莉;115
信息化时代道德与法治课程的育人实践——评《道德与法治学科核心素养研究》吴宗彦;116
新时代中华优秀传统文化的德育价值——评《中国传统“践行”德育思想研究》赵敏;117
站稳守好高校意识形态工作前沿阵地——评《多样化社会思潮对大学生思想行为的影响及其引领路径研究》马蕾;118
民间音乐传承与民俗文化保护的互动探究——评《中国民间音乐故事的类型分析与文化透视》黄和;119
“声以载道”：基于文化自信视角的中国当代声乐教学——评《中国艺术歌曲百年（第一卷）》胡超政;120
以项目实践推进插画设计教育——评《插画视觉语言：在理论与实践中学习插画》陈华辉;121
从“原物”到“生成”的全球化艺术视野——评《跨界的中国美术史》刘其让;122
非遗文创产品设计与实践——评《手工开悟：非遗与文创设计》张希;123
高校思政教育的多元化发展——评《高校思政教育多元化发展研究》崔钊;124
马克思生态哲学思想与价值——评《马克思生态思想研究》董瞩宏;125
基于比较视域的大学及其联盟竞争力剖解——评《世界一流研究型大学联盟综合竞争力分析》严历;126
文化传承理念下的木雕产业人才培养——评《木雕传承人口述史》木合牙提·加海;127
市场营销专业现代学徒制实践教学体系构建——评《基于现代学徒制市场营销专业实践教学体系构建》赵蕾;128
思想政治教育者的素质构成及培养——评《思想政治教育者素质论》马树锦;129
钢琴教学实践与创新——评《钢琴教育理论与方法》阿娜;130
简述艺术设计的审美维度——评《艺术设计审美的维度》巴雅尔;131
设计思维创新及经典案例评析——评《设计思维创新导引》毕亦痴;132
“三全育人”视域下的外语课程思政教学模式探索——评《外语课程“三全育人”的理论与实践研究》蒯望舒;133
体育游戏理论概述及教学功能探讨——评《新版体育游戏》范红梅;134
从俾斯麦大国战略看崛起大国的战略抉择——评《脆弱的崛起：大战略与德意志帝国的命运》董坤;135
跨文化交际能力的影响因素与培养路径——评《外语跨文化教学研究》孙海燕;赵博;136
钢琴教学的原则与演奏技法——评《钢琴教学探微》陈露;137
传统与现代油画风景中光与影的主要技法探析——评《光与色——油画写生与创作》余东泽;138
美育视角下的影视艺术价值考察——评《影视美》马琳;139
教师教育研究发展历程回顾及未来发展探析——评《教师教育研究》黄春霞;140
多维度阐释基于文本的话语分析——评《话语分析——社会科学研究的文本分析方法》张彪;141
新时代全媒体环境下思政教育工作开展——评《全媒体环境下高校思政教育创新研究》张婧;142
美国汉学家华兹生的汉译诗介策略与启示——评《华兹生英译汉诗的世界文学特性研究》刘力瑗;143
语言国际传播与国家形象构建路径——评《汉语国际传播与中国国家形象构建》邹晓玲;144
多元文化视野下音乐教育改革与人才培养探究——评《多元文化视野下的音乐教育改革及人才培养研究》张丹;145
中国新兴版画运动及其发展——评《中国现代版画史：1930-2000》曹惠琴;146
面向国际中文教育的文化传播主体、内容与实践探究——评《汉语国际教育视域下的跨文化传播》黄中辉;147
建设工程教育强国目标下的新工科人才培养——评《面向未来的新工科建设——新理念 新模式 新突破》郭晶;毛继泽;148
中国国际政治学发展历程探析——评《当代中国国际政治学研究》何章银;149
青少年学生心理健康管理及其措施——评《青少年心理健康管理》张丽华;150
钢琴演奏技巧训练与艺术素养培育——评《在琴键上漫舞：钢琴演奏与教学实践》郑伟;151
民族文化复兴与多元发展——评《多元一体：民族文化复兴的格局与路径》董明超;152
大学生法律信仰培育视角下的新时代法学教育——评《当代中国社会主义法律信仰发展状况研究》赵展;153
英语教学中跨文化交际能力的培养——评《跨文化视域下的当代英语教学新探》孙姣夏;154
少数民族文学“文化寻根”的内涵与表达艺术形式探索——评《中国当代少数民族文学的文化寻根》段淑洁;155
美术教育中审美鉴赏能力的培养——评《童画育美——儿童美术教育研究》周恩佳;156
多角度实例分析西方传统作曲技法——评《西方传统作曲技法研究》赵燕;157
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“互联网+教育”背景下中学化学教育的创新发展张建策;周纯;158