目录
中国式现代化进程中的德育变革研究专题
现代性伦理筹划中的内在德育困境及其超越吴元发;1-7
个体现代化的教育自觉：内涵、境遇与路径郑富兴;余凤燕;8-13+43
图像时代的儿童道德想象力危机与教育应对刘小柳;14-20
重讲“孔融让梨”:讲好传统故事的一次尝试唐燕;21-27
卷首语
更好的现代化与更好的德育高德胜;1
热点问题研究
十年新高考改革的试点推进与成效评价刘海峰;唐本文;韦骅峰;28-35
中小学教师工作强度调控要素及标准研究——基于全国48874名教师的调查分析朱红月;李广;梁红梅;何丹;36-43
教育理论研究
教育研究范式的创新：何以必要与如何可能王攀峰;朱东阳;44-49
加速时代的教育时间困境及其超越夏剑;50-55
教育治理研究
城镇化下半场：城乡教育重构的机遇与未来可能柯春晖;56-61
乡村高品质学校改进的向度、困境及策略王艳芝;张春莉;王琪;62-68
幼儿园体育运动伤害事故的特征及风险防范研究——基于对227份裁判文书的分析柳倩;宁瑶瑶;王凡;刘虹宇;段静瑞;69-74
课程与教学
关注过程：落实综合素质评价育人目标的关键贾瑜;辛涛;75-80
“双减”背景下学生的非书面作业：功能、取向与类型毛齐明;81-85
面向意会知识的课后服务：可能与进路时广军;86-90
中小学教科研
拔尖创新人才基础培养的实践与思考——以福建省厦门双十中学为例欧阳玲;王飞;91-97
教育微论
基于学科核心素养的高中化学实验教学策略车耀;98
初中英语语篇教学“三结合”促进学科核心素养落地龚建涛;98
“三力”赋能新时代学校体育内涵式发展刘忠伟;陈切锋;99
以学生为中心培养历史学科核心素养彭廷学;彭树云;99
以“544”阅读模式助力阅读教学高质量发展谭红梅;100
基于育人目标的小学生综合评价体系初探王平;100
“三项举措”让核心素养在小学道德与法治课程中“落地生根”杨雪梅;杨志鹏;101
“三个联动”提升学校 “大思政课”建设质量曾菁;101
发挥初中道德与法治教学引领功能培养学生核心素养陈良彬;向运红;102
小学语文课堂教学中的高阶思维能力培养封雷;102
以五育并举做面向未来的劳动教育蒋方;103
指向学科核心素养的思想政治情境教学分析李科;103
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苏州工业园区星汇学校109
欢迎订阅《中国基础教育》155
广告图片_作品欣赏
《用光影记录非遗,让世界看见湖湘》海报设计王巍;110
《人工智能与家庭亲子教育》海报设计王贞;110
《艺术魅力 你我共享》海报设计李想;110
《燕归来》海报设计王冰;110
《起居室手绘图》方芳;111
《紫云鸣春》韩帅;111
《闲暇时光》魏丽娜;111
《景物写生》张婷;111
《Diary of Bratislava》插画设计吕晓萌;154
广告图片_广告·书评
全球化进程中社会语言学的全新阐释——评《全球化的社会语言学》唐运奇;112
清朝初期政局演变探析——评《定鼎中原之路：从皇太极入关到玄烨亲政》王延开;113
基于情感主义德性伦理视域的高校道德教育探究——评《高校德育教育与中国传统文化探索》史湘芸;葛寒;114
工业设计的整合创新路径——评《工业设计整合创新实战》李余峰;115
生态文学创作之思与生态文学批评之声——评《中国当代生态文学创作理论与批评》谭娟娟;116
产出导向法理论体系构建与展望——评《产出导向法：中国外语教育理论创新探索》周海燕;117
中国美术发展史述评——评《王逊〈中国美术史〉》李超峰;118
构建现代学校教学管理与德育教育模式的有效途径——评《现代教学管理与德育教育》李正军;张天华;119
苏州评弹曲艺的传播和发展策略研究——评《表演视域下的口头文学研究：以苏州评弹为例》殷钰琳;120
中国社会史的基础理论与前沿研究领域探析——评《中国社会史导论》赵甜甜;121
中国近代文学的发展演变与研究方法——评《中国近代文学十二讲》罗玉钗;122
新时代社会治理面临的新挑战——评《社会治理创新：新时代 新挑战 新路径》曹玉梅;程峥;123
中国民族民间舞蹈文化及时代特征探析——评《传统文化视角下民族民间舞蹈动作分析和创编》桑斯尔;124
高校羽毛球运动教学基础理论探索与发展建议——评《高校羽毛球运动教学研究》李然;125
中国传统美术文化在高中美术教育中的渗透——评《中国传统美术文化与高中美术教育》高媛;126
基于课堂的第二语言教学探索——评《基于课堂的第二语言习得研究》吴军其;张逵;127
声乐表演的技巧与情感——评《“技”与“情”：对声乐表演艺术的思考》付磊;128
课程思政理念下学前教育专业艺术课程体系的构建——评《课程思政：一场深刻的改革》姜晨;129
新时代高校思想政治教学新方法——评《新时代高校思想政治教育工作研究》聂琼;130
后现代思想与音乐人类学的碰撞与融合——评《后现代思想与音乐人类学》李娜;包为为;131
高校英语教育趋势分析与模式改进——评《大学英语教育教学理论与实践研究》李娜;132
红色文化融入大学生思想政治教育的价值意蕴与实践路径——评《大学生红色文化精神教育》韦红霞;133
转型社会认同意识的结构论审思——评《结构与变迁：转型过程中的生活机遇与认同意识》张巧玲;134
文化创意视角下的艺术学教育——评《艺术学理论要略》张杨;刘达;135
传统设计教育范式的现代转换——评《中国现代设计教育发展历程研究》郎丽;136
高中化学教学中学生自主学习能力培养——评《高中化学新课程教学研究与实践》李娟玉;137
混合教学模式在土木工程专业教学中的应用——评《课程信息化建设及混合式教学改革与实践——以“土木工程材料”为例》田野;赵若轶;138
钢琴艺术课程情感教学特点与方法——评《音乐与心灵的对话：钢琴演奏技巧与艺术鉴赏》高杰;代菲;139
大学英语教学中传统文化的传承与发展——评《中国传统文化与大学英语教学的融合与渗透研究》杨玫芳;140
高校学生德育教育与学风建设策略探讨——评《德育教育与创新能力发展》雷隽博;张晓东;141
职业教育国际化发展路径——评《中国职业教育国际化策略研究》李毅;142
高校音乐教育教学育人路径与方法——评《高校音乐教育教学研究》代菲;高杰;143
传统舞蹈编导技法在现代舞创作中的应用创新——评《立足传统 勇于突破：舞蹈编导技法与创新》武晨迪;144
长笛表演艺术实践探讨——评《长笛艺术发展脉络与舞台表演研究》文杰;145
戏剧教育在特定区域小学美育中的创新实践——评《快乐学习：教育戏剧中国本土化实践案例（小学篇）》韩宜珂;146
生态环境保护的形上追问和规范对策：法哲学基础与法律治理——评《生态法哲学与生态环境法律治理》宿梦醒;147
丝绸之路音乐在当代中国的意义探讨——评《丝绸之路上的中西音乐交流》程敏;148
创设多元化语言环境促进幼儿语言发展——评《学前儿童英语教学理论与实践》董元元;149
声乐教学理念创新的重要性——评《当代声乐教学理念与实践创新》高洁;150
广告图片_课题风采
学校美育与多学科“跨学科”教学协同活动的探讨李梅;151
新文科背景下高师钢琴课程思政融合策略探究饶婷婷;152
基于协同理论的高校院系“党建+”工作模式探究韩雪峰;153
《中国教育学刊》投稿须知68
欢迎订阅2024年度《中国教育学刊》97
中国教育学刊2023年总目录104-108