目录
新中国教育公平之路研究专题
教育公平的中国模式 袁振国;1-5
中国共产党的教育公平观 胡娟;6-10
把教育公平作为国家基本教育政策 刘世清;严凌燕;11-15+21
深入学校内部的教育公平追求 黄忠敬;孙晓雪;16-21
我国信息化促进教育公平的演进特征与路径研究 闫寒冰;22-26广告图片
深圳市龙岗区教师进修学校学校简介 2-3广告图片_作品欣赏
康胜作品 康胜;4
舒玉洁作品 舒玉洁;4卷首语
展望中国教育2035 吴遵民;5热点问题研究
推进新时代普通高中育人方式改革要处理好三个关系 石中英;27-31
新时代普通高中教育转型发展关键在育人模式变革 李建民;陈如平;32-37
我国超智儿童特殊精英教育的政策构建探析 宋乃庆;凌琳;李化侠;范涌峰;38-43
传统蒙学对于现代家庭建设的教育价值分析——以《三字经》《弟子规》为例 王秀江;44-47教育理论研究
中国班级:多维视角中的教育“复合体” 卢旭;48-52
师生交往的实践困境及其超越——解释学的视角 陈祖鹏;53-57教育治理研究
2019—2035年我国城乡小学教育资源需求分析 李玲;周文龙;钟秉林;李汉东;58-64
学校安全风险防控:问题梳理与改进对策 董新良;刘艳;关志康;65-69+80
乡村教师职称评聘的结构矛盾与改革方略 王晓生;邬志辉;70-74课程与教学
整本书阅读:价值向度、现实困境与当代突围 关舒文;吕立杰;75-80
涂鸦与笔记:课本中的两种符号系统 熊和平;王鑫;81-85教师专业发展
困境与突围:教师作为数字移民的时代挑战 张琪娜;吕狂飚;86-91
复杂科学视域下教师学习动力研究 刘琳娜;刘加霞;92-96中小学教科研
STEM教育:幼儿园活动开展的新探索——以成都市金牛区机关第三幼儿园的实践为例 高翔;胡露;97-100教育微论
思想政治课应有效嵌入红色文化因素 孙淑秋;101
让时政教育成为青年思想政治课的得力助手 冉富匀;101
教师要加强思想政治课中学生情感教育 郑琳川;102
探索新媒体思想政治教育的新途径 贾晓霞;彭志红;102
大数据时代区域教育转型路径 丁云龙;姜大雨;103
以融合思维提升思想政治课教学水平 饶苗苗;胡华;103
信息化教学能力的提升路径 唐瓷;104
课外综合作业多给学生创造空间 黄小燕;周正宏;104
让作业成为学生个性发展的平台 李二猛;105
建立多媒体听力题库帮助学生自主学习 刘启育;105
语文核心素养离不开课内精讲 杨怡;106
改变小学生语用窘境的有效途径 洪胜;106
语文教学要始于“真” 王朴;107
立体建构提高小学生语感品质 林明彦;107
乡土美术资源开发利用路径 侯大全;胡显强;108
三原则构建中学英语智慧课堂 杨斌;杨诗晗;108广告图片_广告·书评
浅谈中小学教育存在的问题与对策——评《基础教育热点问题研究与思考》 王奎群;109
电影理论的多样性鉴赏——评《电影理论读本(修订版)》 肖鑫;110
外语教学法的发展趋势探究——评《国外外语教学法主要流派》 马炳军;111
中国法语教学法路径及启示——评《法语作为外语和第二语言的教学法研究》 王姗姗;112
高校协同创新机制的实践与理论体系构建——评《高校协同创新机制与人才培养模式研究》 陈鹰;113
浅谈清代与近代戏曲美学思想——评《中国戏曲美学史》 李瑞娜;114
对中西方音乐文化差异的解读——评《中西方音乐史及作品鉴赏》 孟雁翎;115
传统美学在环境艺术设计教学中的启示——评《中国传统美学与环境艺术设计》 曹晓楠;116
思想政治教育的实践性探索——评《大学生思想政治教育工作探索与实践》 谷白鸯;117
新时期文化交织下的心理辅导策略探究——评《大学生心理健康》 史晓蓓;118
浅谈南方少数民族民俗中的文化体现——评《贵州少数民族民俗文化研究》 谢秋慧;119
数字化美术馆教育模式探析——评《现代美术馆教育与经营》 龙玲玲;涂娟;120
外语学习风格探究——评《ESL/EFL英语课堂上的学习风格》 张单;121
学校思想政治教育的教学融入与实践——评《中国政治思想史》 胡在东;122
服装设计教学中创造性思维的培养探究——评《演艺服装设计》 卢博佳;123
手把手引领高中生走上阅读写作之路——评《中学生怎样阅读写作》 李晓斐;124
浅谈促进幼儿身心健康发展的教学策略——评《学前儿童问题行为及矫正》 潘元良瑞;胡彩云;125
浅谈视障学生阅读的教学策略——评《听障、视障、随班就读教育名师教学案例导读》 王大勇;刘静;126
基于哲学角度促进音乐教育的思考与辨析——评《音乐教育的哲学——推进愿景(第3版)》 王庆男;127
高职西班牙语专业口语课程教材选择——评《ELE现代版A1(第二版)》 李奇颖;刘微子;128
浅析语用学教育理论对翻译实践的指导意义——评《语用翻译理论与实践研究》 李蓓;129
浅谈交响乐著作分析与古典文学教育——评《交响音乐史话》 王乙桐;130
互动教学法在大学英语写作教学中的应用——评《英语写作教学——课堂互动性交流视角》 李易安;131
大学生就业指导中的职业价值观教育探究——评《当代大学生就业价值取向问题研究》 史明;132
音乐表演中表现力体现的思考——评《音乐表演艺术论》 孙雅静;133
创业型人才培养策略探究——评《创业教育与专业教育融合研究——创业型工程人才培养模式的建构》 王世君;史明;134
中职生核心素养培育指导——评《中职生职业核心能力培养》 任学军;135
艺术教育中的色彩教学探究——评《色彩》 王汀;136
应用型本科院校教师发展探究——评《应用型人才培养的理论与实践》 聂会宇;137
网络视野下高校思想政治教育的对策探究——评《网络环境下高校思想政治教育研究》 张文俊;138
我国设计教育的发展前景与存在问题探究——评《设计师生存手册:创新设计思维》 刘鑫;李汶昱;叶满波;139
从语用对等翻译看翻译理论对翻译实践的指导价值——评《文体与翻译(第二版)》 赵涛;140
培养学生核心素养的课堂教学——评《核心素养导向的课堂教学》 谢风来;141
艺术设计教育中民族传统文化的影响——评《蒙古民族服饰文化》 崔金玲;142
重新认识历史——评《中国近代史研究:重建与反思》 王磊;143
民族歌剧对民族音乐教育的价值探析——评《中国歌剧音乐剧通史:中国歌剧音乐剧生存现状与战略对策(咨询报告书)》 李澜;144
浅谈人本主义教育观念下的历史教学——评《魅力历史课堂的理论与实践》 邵兵;145
互联网时代下的声乐表演混合式教学探究——评《高校声乐教学的歌唱技法与历史变革》 吴沁柯;146
浅谈新媒体艺术教学的批判性思维——评《新媒体批判导论(第二版)》 钟舒;147
景观设计专业教学的创新型人才培养探究——评《景观设计》 李莉;148
中国从新民主主义社会进入社会主义阶段探析——评《权力、利益与信念:新制度主义视角下的人民公社研究》 方来;149
教育部长陈宝生:拿出破解教师负担问题的实招硬招,为教师安心静心从教营造良好环境 31
全国共有多少学校?在校学生有多少?2018年教育事业发展大数据来了 64