目录
教育治理研究
普通高中特色化发展的实践路径——以重庆市万州第二高级中学为例汪建德;1-4
坚守地域文化开发地方课程服务地方经济发展赵学斌;吴永强;5-7
建立家校育人机制共同撑起一片天邓伟;8-9
以营造和谐教育生态促进学校目标管理的实践与思考艾志勇;10-11
关注弱势群体办公平而有质量的教育——以重庆市垫江第五中学校为例杨健;12-13课程与教学
高中化学创设情境教学五法成安;14-15
论多媒体信息技术在中职物理教学中的应用姚富华;16-17
高中英语学困生问题分析与转化思考曾凡碧;18-19
基于科技创新的小学数学教学形式创新陈勇;20-21
新课改背景下高中历史教学核心素养的培育刘谦;22-23
小学语文情境教学法探究敖寿平;24-25
新课改背景下小学数学课堂师生角色的精准定位曾永宏;26-27
小学数学课堂师生互动影响因素及微观探究李世轩;28-29
小学音乐课堂中导入环节的实践探究范艳华;30-31
浅谈小学英语的游戏教学曹崇丽;32-33
开发古诗文校本课程 培养小学生国学核心素养张朝娟;李颖;34-37
小学语文教学中儿童文学的有效运用探析杜玉莲;38-39
初中语文教学中核心素养培养的策略探究张福林;40-42
音乐课堂中科学开展合唱训练的路径分析陈丹;43-44
核心素养背景下音乐教学的反思与创新侯乐萌;45-46
初中阶段学科互动美育模式探究彭广谦;刘军;张喜来;47-48
音乐教学中民族民间舞蹈的传承与发展张帅;49-50
在古典文学教学中进行传统文化教育的实践分析朱艳波;51-52
构建中学英语高效课堂策略探究周启平;53-54
基于体验式学习视野下的体育教育模式研究白光斌;55-56
浅谈教育云平台对钢琴教学的影响余志超;57-58
以书法教育为载体弘扬中华优秀传统文化尹秀坤;59-60
儿童版画在美术教学中的创新性实践研究杨春波;61-62
实施初中物理生活化教学构建卓越课堂的实践研究羊自力;63-64
基于初中语文“整本书阅读”教学的行动研究王婧;65-66
开启智能教育 构建智慧课堂教学模式陶正勇;67-68
“一维多元”史观视野下高中历史卓越课堂教学的构建唐浩;69-70+75
影响校园足球文化发展的因素探究彭瑞;71-72
用未来教育的眼光探究小学科学教育的实践与研究昌建敏;73-75
以“文化自信”为底色创建新时代微课系列书法教育聂心勇;76-77
基于建构主义的思维导图在高中英语写作教学中的应用么海燕;78-79+84
基于新课标的基础音乐教育与音乐文化发展探究李卓;80-81
教育目标多元化与基础英语教学改革分析黄李;82-84
小学音乐教育中开展多元文化音乐教育的分析郭晓艳;85-86+90
论互联网时代下朗诵活动的创新性发展张帅;87-90
群体深阅读模式下新城郊学生阅读力构建——以郑州丽水外国语学校整本书群体阅读为例丁博;91-92+95
浅谈体育教学中引入翻转课堂的意义陈崇高;93-95
少儿英语学习中的语义迁移现象及对策实施洪宇;96-98+102教师专业发展
特殊教育学校青年教师心理压力成因剖析及减压举措晏成方;99-102
浅谈新时代高素质的教师队伍建设姚文明;103-104
新时代教师不断完善自我的实践与思考刘基葵;105+108德育研究
注重中小学生法治教育与道德教育有机融合周尚芬;106-108
基于立德树人的理论思考与实践探索——以重庆市忠县新立中学为例冉孟明;109-111
运用伦理学理论培育学生人文科学素养的实践晏庆;112+120
构建社会主义核心价值观下的生命课堂田义;113-115
贯通培养基础教育阶段思想政治课与经典融合教学初探张薇;116-117
人本化背景下德育教育中现代教育技术的应用分析周菊芳;118-120
将感恩教育作为新时代培育学生核心素养的实践研究熊平;121-122
人本化视角下的德育教育实践教学研究李艳迪;123-124
在小学中高年级古诗词教学中探索立德树人的策略研究李朝飞;125-126
德育理论体验教育与中学生核心素养培育的实践研究戴海军;127-128
洞天福地的求学圣地——欣欣向荣的重庆市忠县拔山中学2
本刊2020年重点选题6
《中国教育学刊》投稿指南120
中国教育学刊~?129
为学生的诗意人生奠基——享誉巴渝大地的重庆市万州第二高级中学130